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十年大革命的有聲小說

發布時間: 2021-09-13 16:25:57

❶ 有一本小說,忘了叫什麼名字,是關於大革命時期的,民國時寫的。

SORRY 我木知

❷ 中央廣播電台播放過哪些有聲小說

  1. 《永不消失的電波》作者拉拉,刊載於《科幻世界》雜志。獲得2007中國科幻銀河獎。 拉拉,超新星式的科幻/奇幻作家,中國科幻銀河獎得主,著有《綠野:拉拉科幻小說集》收錄其在《科幻世界》、《科幻文學秀》歷年發表的多篇作品。

  2. 拉拉,1970年代末生於重慶,書堆中長大,大學選擇了現代教育技術專業,畢業後從事教育部門的技術工作,現為重慶市某區教育寬頻城域網技術負責人。

    2002年,憑處女作《春日澤·雲夢山·仲昆》,拉拉一舉摘得中國科幻銀河獎「最佳新人獎」桂冠,此後陸續發表《彼方的地平線》、《真空跳躍》、《綠野》、《多重宇宙投影》等多篇風格獨特、想像奇絕的科幻佳作,獲得讀者和評論界一致好評,被譽為「最優秀科幻作家中的佼佼者」。

    科幻小說評價

    吳岩:對未來的探索與對過往的尋根相融合,個體意識的彰顯與遼闊的人類整體價值認同的遙相對話,作者找到了對我們對我們的文明致敬的最恰當方式。 拉拉:《永不消失的電波》不是史詩。它只是一個聆聽者的故事,雖然我們仍能隔著時空的雙重厚壁,感覺到那些創造史詩者的排山倒海般的偉大故事。

2.《天地頌》

從「兩彈一星」研製成功到載人航天工程順利實施,從新中國一窮二白到改革開放和現代化建設欣欣向榮,50年風雨,彈指一揮間,多少英雄往事喚起人們無限崇敬之情。

50載年輪,痕跡猶清晰,印下社會主義事業不平凡的光輝歷程。偉大的事業孕育偉大的精神,偉大的精神推動偉大的事業。正是在包括「兩彈一星」精神在內的偉大民族精神的鼓舞下,億萬人民始終保持昂揚向上的精神狀態,奮發圖強、齊心協力、銳意進取、取得一項又一項驕人成績,攀上一個又一個新的高峰,中國特色社會主義事業顯示出旺盛的生機與活力。

《天地頌》的再版,為人們了解「兩彈一星」的研製歷程和那些感人至深的事跡提供了又一途徑,是一件有意義的事情。

我國「兩彈一星」研製成功令世界矚目,極大地增強了中國人民的自信心和自豪感。「兩彈一星」精神,成為激勵幾代中國人不斷進取的強大動力。

3. 《中國製造》

中國製造(Made in China、Made in PRC)是世界上認知度最高的標簽之一,因為快速發展的中國和他龐大的工業製造體系,這個標簽可以在廣泛的商品上找到,從服裝到電子產品。 中國製造是一個全方位的商品,它不僅包括物質成分,也包括文化成分和人文內涵。中國製造在進行物質產品出口的同時,也將人文文化和國內的商業文明連帶出口到國外。中國製造的商品在世界各地都有分布。從「中國製造」到「中國創造」,中國正改變世界創新版圖 。

2017年3月,工信部組織修訂《「中國製造2025」分省市指南(2017年)》,將於近期印發。該指南旨在把《中國製造2025》的重點任務和各地資源稟賦相結合,避免重復建設,突出所專所長,打造中國製造「新版圖」。

《將軍吟》圍繞空軍某兵團司令員在「文革」中遭受迫害的經歷,通過對三個將軍不同命運的描述,控訴了林彪、「四人幫」的罪行,真實地反映了現實生活中極其復雜的、尖銳的矛盾斗爭,全盤否定了「文化大革命」運動,表達了人民的願望。全書筆鋒銳利,力透紙背。作者以飽滿的政治激情,塑造了老一代革命者彭其堅持革命原則、與錯誤路線作斗爭的英雄形象;也刻畫了趙大明、陳小炮、彭湘湘等在斗爭中成長起來的青年一代形象。作品故事引人,富有生活氣息,語言清新。

1982年,《將軍吟》獲得首屆茅盾文學獎。

❸ 求講中國革命的小說或歷史書

紅岩.
保衛延安

紅色經典小說《秦川兒女》(描寫1927年大革命時期的小說)
結冰的心,本書是一部反映大革命時期的小說 ,1985-01 .

石言《柳堡的故事》、鄧友梅《在懸崖上》、宗璞《紅豆》等革命時期的愛情小說...

❹ 十年大革命是指哪幾年

1966年-1976年

❺ 大革命時期的歷史小說,網站不發表,怎麼辦

歷史小說網站不發表的話,可以直接重新找個地點或者找一個平台去發布就好了。

❻ 求視頻:八年級下歷史第7課 《文化大革命的十年》

《「文化大革命」的十年》教學案例

教學目的:通過本課的學習使學生了解「文化大革命」的始末、過程以及重要的歷史事件,通過自主探究十年動亂給黨、政府和人民帶來了怎樣的災難,通過討論交流認識十年浩劫留給我們的經驗和教訓。
教學設想:對於這一課,政治性比較強,如果僅由老師來講,學生可能會覺得十分枯燥,興趣不大,由於八年級的學生正處在培養獨立思維的能力,具有自己觀點的階段,因此,教授此課,我嘗試著讓學生首先提出問題,然後思考問題,分析問題,最後自己能獲得問題的答案,這樣既能貫穿知識,又能培養學生的能力,塑造他們的成就感,教學過程如下。
教學過程:
復習上一節課的內容導入新課。
提出問題:在探索建設社會主義道路開始之時,我國由於左傾主義錯誤造成了國發經濟的嚴重困難,具體體現在哪幾件事上?
生:大躍進運動和人民公社化運動。
在探索社會主義道路的最初十年中,雖然出現了很嚴重的失誤,但是仍然在社會主義建設中取得了巨大的成就。可是就在全國進行全面建設社會主義的時期,在黨和政府之中卻正在醞釀一場更為嚴重的政治斗爭,而且不幸的是,這場政治斗爭持續了十年之久,給黨和政府以及人民都造成了不可估量的損失,我想同學們都已經猜到了,這場政治斗爭就是——
生:「文化大革命」
由於它造成了很大的動力亂,所以以稱為——
生:十年動亂或十年浩劫。
了解學生,激發興趣
你對「文化大革命」了解多少?
生:我知道這場動亂給很多人帶來了痛苦,讓一些好人受到了迫害。
生:「文化大革命」給國家造成了很大的破壞。
……
同學們都有一定了解,但是還有很多知識我們還不清楚,所以需要我們認真學習,下面請同學自己嘗試著提出你們關於「文化大革命」有什麼感興趣的問題,我們大家一起來討論!
生:「文化大革命」是什麼時候開始的?
生:是誰發起的「文化大革命」?
生:「文化大革命」是怎樣發生的?又是怎麼推動的?
生:在「文化大革命」中有沒有人反對,結果怎麼樣?
生:「文化大革命」造成了怎樣的影響?
生:「文化大革命」給我們什麼樣的經驗和教訓?
……
好的!同學們真不錯,提出了很多很好的問題,真是映證了一句話:「學貴善思」,孔子也說過一句話「學而不思則罔」,就是說明了思考的的重要性。那麼,我們一起來整理一下同學們剛才提出的問題:關於「文化大革命」發起的背景及原因。關於「文化大革命」發動的過程。關於「文化大革命」造成的影響。關於「文化大革命」得出的經驗教訓。這些問題都值得我們思考,下面就讓我們自己來試著閱讀課本解決這些問題,因為孔子還說過「思而不學則怠」。
生:自己閱讀課本內容,並及時在書上圈點勾畫。
展示學習成果,激勵學生學習熱情
同學們已經通過閱讀課本了解了有關「文化大革命」的相關信息,下面請同學們來談一談你們看完課本之後,弄清楚了哪些問題,還有哪些問題沒有解決,我們一起來討論。
學生暢所欲言,發表自己的觀點。
生:我知道了在「文化大革命」中有兩個反革命集團,一個是林彪集團,一個是江青集團。他們的成員分別有……
生:我知道了「文化大革命」是由毛澤東親自發起的,是從1966年開始的,到1976年結束,一共是十年的時間。
生:我知道了「文化大革命」發起的原因是由於左傾主義的蔓延,造成了把階級斗爭擴大化,毛澤東為了防止資本主義復辟,保住社會主義的成果才發動了「文化大革命」。
好的,同學們都學有所獲,真是不錯!
同學們通過自主學習了解了有關「文化大革命」的一些基礎知識,那麼老師希望同學們還能更深入的思考。下面請同學們再思考一下,毛澤東發動了「文化大革命」有他個人錯誤的原因,但是毛澤東雖然是偉人,但偉人也是人,人非聖賢,孰能無過?除了他個人的原因之外,造成「文化大革命」嚴重後果的還有哪些原因?
十年浩劫使黨和國家的許多領導人和無產階級老革命家,民主人士,知識分子遭受了前所未有的災難,有批鬥,有抄家,有毆打,有迫害……下面請同學們講一講在文革中發生的哪些駭人聽聞的故事,看看誰知道的最多,誰講得最生動!
生踴躍發言,許多同學講得非常精彩。
有劉少奇的故事,有鄧小平的故事,有彭德懷的故事,有周恩來的故事,有紅衛兵的故事……
三、促進探究,提高認識
剛才同學們講了許多精彩的故事,讓我們走進了那個是非不分,顛倒黑白的時代,也讓我們看到了老一輩無產階級革命家的不屈精神。在「文化大革命」時期周恩來總理和鄧小平也仍然在努力主持國家的經濟、外交工作,使國民經濟也取得了很大的發展,請同學們看課文講講「四五運動」的情況。
「文化大革命」是一次由領導人錯誤發起,被反革命集團所利用的,給黨和人民帶來巨大災難的大內亂,它造成了哪些危害呢?請同學們討論並發言。
生發言……
師歸納總結。
今天我們國家的社會主義建設已經今非昔比了,今後我們還將,也一定會取得很大的發展,時代在召喚我們新一代的青年為祖國的美好明天做出我們的貢獻,我們應該不再讓悲劇重演,下面讓我們一起來探討一下「文化大革命」所得出的經驗和教訓,讓我們以史為鑒吧!

❼ 十年大革命期間國內主要矛盾是什麼

主要矛盾是階級矛盾,即資產階級的國民黨和無產階級的共產黨共同與由北洋軍閥代表的封建地主階級的斗爭,之所以說辛亥革命的勝利果實被袁世凱所竊取就是因為,孫中山讓位與袁世凱,而袁世凱所代表的北洋軍閥是封建階級的,袁世凱死後他的手下就各自割據,孫中山為了捍衛民國發動了護國運動,護法運動等,但都失敗了,所以決定聯合共產黨北伐,發動國民大革命

均為自己所寫,請採納謝謝

❽ 舊制度與大革命小說txt全集免費下載

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《舊制度與大革命》探討的是法國大革命,在原有的封建制度崩潰之時,因並未帶來革命預期的結果,而致使執政者與民眾間的矛盾公開化,社會動盪愈演愈烈。托克維爾開宗明義就指出,他從事的是「關於法國革命的研究」,而不是寫另一部大革命史。既是「研究」,就要提出問題。從各章題目就可以知道作者要解決的是哪些問題。從方法論說,這也可以稱為來「年鑒學派」創導的問題史學。

❾ 《三體》第一章究竟是哪一張我在有聲小說聽到兩個版本,一個是科學邊界,汪淼那個,還一個是文化大革命

汪淼覺得,來找他的這四個人是一個奇怪的組合

❿ 刺客信條大革命小說

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