❶ 春風何時再綠江南 幫我分析此散文
一、大專以上未必答得好。
二、大專以下未必答得差。
三、答得好另加500就500，干嗎09。
❷ 《春風》 閱讀答案
1。查mǎngmǎng嬌sǎ謝??
2。 （1）不是真的是（）
（2）評論好或壞
（3）河流的名稱或聲譽，大地解凍
（4）調養回健康，其餘的句子稍微
3。如：灰色的大草原廣袤的沙漠
哄哄呼嘯
4。 （1）飄拂的保濕
（2）均勻
5。隱喻春天持續時間短
6。
風看到的拼搶，滾動到表的眼睛，揉一百倍一天春天的微風撫摸著大地，喜歡攪拌飄拂;體貼的所有的事情，
水分小雨一樣，長鶯飛草雜花生樹
7。 D 8。 （1）用一系列動詞准確，生動地寫北國
春天到速度，力量，勢不可擋，發出的震撼和從事的聲音
（2）春風凜冽，工藝品喜
悅，展現出獨特的場景以及人在北方春季種植的喜悅心情
9。春風北及時告別冰霜凍和冰雪，
伴隨著艱難的北部山區的英勇
10多年的經驗，像的。微
11。 ：重擊聲的霹靂巴拉叮咚的
崩潰的唰地寫，然後稍微
❸ 《春風》閱讀答案。
1.文章描寫了北國春風的粗獷之美。作者不僅從生活角度，環境角度，而且從生命意志的角度審視春風，把她描繪成季節的使者和自然命運的敲門人。
2.一夜之間，春風來了。忽然從塞外的蒼蒼草原，莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山樑，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無數的針扎。
❹ 春風閱讀題答案。
1．請寫出濟南與青島兩地在氣候上的相同點與不同點。
2．本文是寫春風的，可是為什麼前文卻用了大量的文字來寫濟南、青島秋天的美麗呢？試談談自己的認識。
3．請仔細閱讀第④節，看看濟南與青島兩地的春風給作者怎樣的感受？
4．作者在文中用了多種修辭手法，請舉一個例子來說明其表達效果。
參考答案
1．相同點：兩地的春天都多風，兩地的秋天都長而晴美 不同點：夏天，濟南很熱，青島是避暑勝地；冬天，濟南冷，青島溫暖。
2．寫濟南、青島兩地秋天的美麗，是為了反襯春風的粗猛和寒冷，突出兩地春風的令人不快。
3．兩地的春風給作者以痛苦而又無可奈何的感受
4．示例：「到了秋天，小山上那黃綠的草叢，蒼翠的松樹，褐色的石層，彷彿給小山穿上了一件色彩斑斕的衣衫」用了擬人的修辭，形象生動地寫出秋天小山的色彩美。
❺ 《春風》閱讀答案
1,修辭方法：擬人 比喻 對偶 江南春風的特點，輕柔，和悅。
2,開頭引用幾種說法，說明北方沒有真正的春天，採用了欲揚先抑的寫法，結尾指出江南春天令人不舒服的一面，做到了前後照應。
❻ 《春風》的閱讀答案
「春脖子短」嗎？
意思是春天來得快，去得也快。
保證對，只要是初一作業本里的！
❼ 春風》閱讀答案
1、háo，shé
2、依次為：漫灌
3、修辭方法：擬人比喻對偶； 江南春風的特點：輕柔，和悅
4、開頭引用幾種說法，說明北方沒有真正的春天，採用了欲揚先抑的寫法，結尾指出江南春天令人不舒服的一面，做到了前後照應。
5、運用一連串的動詞和擬聲詞，主要從聲音（聲響）方面，寫出北國粗獷、強勁，消冰凍、化雪霜的陽剛之氣。
拜託下次樓主提問清晰點，這讓人怎麼答啊~~
❽ 《春風》 林斤瀾 閱讀題答案
問題：1，作者寫的是哪裡的春風？作者對它有怎樣獨到的發現和感受？
2，在朱自清筆下，春風是什麼樣子的？請你回憶或查閱一下散文＜春＞，告訴大家江南春風的特點．
3，作者在文中運用了對比，襯托的手法，你能找出一兩處嗎？
答案：1.北京的春風；
一夜之間，春風來了。從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來。從關外撲過山頭，漫過山粱，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撤拉，撲在人臉上，如無數的針扎。轟的一聲，河冰開裂。嘎的一聲，病枝刮折了。麥苗在霜冰里返青了，山桃在積雪裡鼓苞了。春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。
2.柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼；
3.a.北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不，請想想，柳絲飄拂般的撫摸，細雨滋潤般的體貼，又怎麼過草原、走沙漠、撲山樑?又怎麼踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?
b.如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，牆角落裡發霉，長蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國的春風!
❾ 春風閱讀答案林斤瀾
14、北國的春天時間短，風沙大，使作者懷念的江南的春風。後來作者看到北國的春風吹開冰凍，催生萬物，產生了痛快淋漓的深切感受，因此懷念北國的春風。
（或：因為北國的春風及時送走了堅冰霜雪，伴隨作者經歷了艱苦的歲月。）
15、因為北國的春天時間短，風沙大，所以作者懷念的江南的春風。
16、生動地寫出了北國春風的粗獷之美。
17、春風是季節的使者和自然命運的敲門人。