胡月小说主人公钟应

⑴ 语文阅读村姑胡月玲

1.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）。
A.小说开篇对儿子在城里的生活、官职、待遇等进行了描写，并和壮劳力一年的收入进行了对比，意在揭示当前社会中城乡之间的差别很大。
B.小说中，儿子每次回家都有车送到门口，胡月玲进城去看儿子，也都是车接车送，这表明儿子虚荣心强，喜欢在村里人面前显示自己的富有。
C.小说非常真实地刻画了胡月玲这样一个小农经济者，在生活方式转换时微妙的心理变化，从而揭示出她的不讲道理、愚昧无知、胡搅蛮缠的性格。
D.胡月玲一开始对儿子给自己买的足部按摩器坚决不用，当她在儿媳的哄骗下使用后，感觉“那享受，神仙也不换”，也颠覆了自己原来的誓言。
2.请简要赏析小说结尾的特点和艺术效果。
3.小说主人公胡月玲这一形象有哪些特点？请简要分析。
4.小说中的主要人物是胡月玲，却用了不少笔墨写儿子。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。
参考答案
《村姑胡月玲》
1.D（A项中“意在揭示当前社会中城乡之间的差别很大”错，从全文可以看出，作者这样描写的目的在于，引出主要人物，为后面故事情节的发展做铺垫。B项中“这表明儿子虚荣心强，喜欢在村里人面前显示自己的富有”错，从全文内容可知，儿子这样做，是为了孝顺母亲，怕母亲受累。C项中“从而揭示出她的不讲道理、愚昧无知、胡搅蛮缠的性格”错，从原文可知对胡月玲性格的概括属无中生有。）
2.特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。
艺术效果：呼应前文；出人意料，令人回味；丰富了人物形象；深化了主旨。
3.生活节俭，不舍得儿子为自己花钱；脾气倔强，内心抵触年轻人的消费观念；习惯乡村生活，看不懂外面的世界；自作聪明，为让大家知道儿子媳妇孝顺假哭假闹；易于满足，怡然自得于生活的享受。
4.从在小说中的地位来看，儿子是作者有意塑造的一个人物形象，是小说中不可缺少的内容；从形象塑造来看，没有儿子就没有母亲胡月玲，所以文中关于儿子的描写对塑造胡月玲的形象，表现胡月玲的性格起着关键作用；从艺术表现来看，对儿子的描写，使儿子的行为和母亲胡月玲的行为互为比照映衬，产生更好的喜剧效果；从思想内涵上看，对儿子的描写，不仅丰富了小说的内涵，也使小说中农村妇女在现代化的生活到来时由抵触到喜欢，以此使社会的变迁的主题更为鲜明。

⑵ 我要怀古诗（咏史诗）。行旅诗。闺怨诗。各5首

怀古诗（咏史诗）。

《夷门歌》和《西施咏》
赤壁怀古 其一
赤壁沉埋水不流，徒留名姓载空舟。
喧阗一炬悲风冷，无限英魂在内游。

交趾怀古 其二
铜铸金镛振纪纲，声传海外播戎羌。
马援自是功劳大，铁笛无烦说子房。

钟山怀古 其三
名利何曾伴汝身，无端被诏出凡尘。
牵连大抵难休绝，莫怨他人嘲笑频。

淮阴怀古 其四
壮士须防恶犬欺，三齐位定盖棺时。
寄言世俗休轻鄙，一饭之恩死也知。

广陵怀古 其五
蝉噪鸦栖转眼过，隋堤风景近如何。
只缘占得风流号，惹得纷纷口舌多。

桃叶渡怀古 其六
衰草闲花映浅池，桃枝桃叶总分离。
六朝梁栋多如许，小照空悬壁上题。

青冢怀古 其七
黑水茫茫咽不流，冰弦拨尽曲中愁。
汉家制度诚堪叹，樗栎应惭万古羞。

马嵬怀古 其八
寂寞脂痕渍汗光，温柔一旦付东洋。
只因遗得风流迹，此日衣衾尚有香。

蒲东寺怀古 其九
小红骨贱最身轻，私掖偷携强撮成。
虽被夫人时吊起，已经勾引彼同行。

梅花观怀古 其十
不在梅边在柳边，个中谁拾画婵娟。
团圆莫忆春香到，一别西风又一年。

行旅诗

春山行旅图

惨淡岁月入梦遥，
浪迹四海悲寂聊。
风流正随鲲鹏去，
我自面壁空长啸。

万里江山皆风火，
十年胸中尽怒潮。
拚将一腔义士血，
直向云天逞英豪。

以下的诗都是是范成大所作写盛赞峨眉山的雄姿秀色。

三峨
大峨两山相对开，小峨迤逦中峨来。
三峨之秀甲天下，何须涉海寻蓬莱。
昔我登临彩云表，独骑白鹤招青鸟。
石龛石洞何参差，时遇仙人拾瑶草。
丹岩瀑布连天河，大鹏图南不可过。
昼昏雷雨起林麓，夜深星斗栖岩阿。
四时青黛如彩绘，岷嶓蔡蒙实相对。
昔生三苏草木枯，但愿再出三苏辈。
光相寺
峰顶四时如大冬，芳花芳草春自融。
苔痕新唏六月雪，不势旧偃千年风。
云物为人布世界，日轮同我行虚空。
浮云元自有超脱，地上可怜悲攓蓬。
点心山
入山窘宿雨，上山贺朝霁。
跬步便历险，转盼已呀气。
岂惟膝点心，固已头抢地。
游人贪胜践，姑吟蜀道易。
胡孙梯
木磴鳞鳞滑带泥，微生欹侧寄枯藜。
胡孙愁处我犹过，个里如今幸有梯。
大扶捭
身如鱼跃上长竿，路似镜中相对看。
珍重山丁扶我过，人间踽踽独行难。
八十四盘
冥鸿无伴鹤孤飞，回首尘笼一笑嘻。
八十四盘新拄杖，万三千乘旧牙旗。
石梯碧滑云生后，木叶红斑雪霁时。
说与同行莫惆怅，人间捷径转巅巇。

闺怨诗

蝶恋花
欧阳修
庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

李白《乌夜啼》
黄云城边乌欲栖， 归飞哑哑枝上啼。
机中织锦秦川女， 碧纱如烟隔窗语。
停梭怅然忆远人， 独宿空房泪如雨。

李白《妾薄命》
汉帝重阿娇，贮之黄金屋。
咳唾落九天，随风生珠玉。
宠极爱还歇，妒深情却疏。
长门一步地，不肯暂回车。
雨落不上天，水覆难再收。
君情与妾意，各自东西流。
昔日芙蓉花，今成断根草。
以色事他人，能得几时好？

《冬歌》

明朝驿使发，一夜絮征袍。
素手抽针冷，那堪把剪刀。
裁缝寄远道，几日到临洮？

《长相思》李白

日色欲尽花含烟，月明如素愁不眠。
赵瑟初停凤凰柱，蜀琴欲奏鸳鸯(一声,不读轻声)弦。
此曲有意无人传，愿随春风寄燕然。
忆君迢迢隔青天！昔时横波目，
今作流泪泉。不信妾肠断，归来看取明镜前！

〈乌栖曲〉李白
姑苏台上乌栖时，吴王宫里醉西施。
吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。
银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。
东方渐高奈乐何

〈古风〉（其十五）
燕昭延郭隗，遂筑黄金台。
剧辛方赵至，邹衍复齐来。
奈何青云士，弃我如尘埃。
珠玉买歌笑，糟糠养贤才。
方知黄鹄举，千里独徘徊。

⑶ 跪求谁帮我写藏头诗，要有［我爱你胡月］

我思有情天亦老，
爱成痴兮梦伊人。
胡琴弦响相思曲，
月盈燕双飞云端。

（我）为情痴为爱狂，
钟（爱）佳人红颜笑。
七弦（胡）琴唱绝响，
长相共守（月）相望。

⑷ 请问谁有第十届琦君文学奖获奖名单

温州市“一鸣杯——琦君文学奖”

（第八届）征文比赛获奖名单

特别组织奖：

瓯海区三溪中学

优秀组织奖：

温州市第二高级中学、乐清市英华学校、温州市实验中学广场校区、永嘉县实验中学、温州外国语学校、永嘉县上塘镇城西中学、温州市第十二中学、温州市第九中学、温州市绣山中学

优秀指导师奖：

陈羽 温州第二实验中学

叶明文 温州市实验中学广场校区

陈峰 永嘉县城关中学

翁海华 永嘉县瓯北镇第二中学

戴娇微 永嘉县城关中学

金锦友 浙江省瑞安中学

黄瑞忠 浙江温州中学新疆部

杨武 乐清市虹桥文星中学

陈彩丽 瓯海区任岩松中学

蔡灵智 泰顺中学

获奖文章名单（初中组）

一等奖5名

《蚌·母亲》 戴欢欢 温州第二实验中学

《变？不变！》 黄淑琪 温州市实验中学广场校区

《我看韩寒》 周建亮 永嘉县上塘镇城关中学

《画一扇窗给自己》 麻聪聪 永嘉县瓯北镇第二中学

《醉人的“谎言”》 文日生 永嘉县城关中学

二等奖10名

《爱情密语》沈怡彤 温州市第十二中学

《我们安好》黄瑞舟 瑞安市集云实验学校

《亲切的怀念》 黄思思 苍南县潜龙学校

《给自己一个解脱》 邱君静 温州七中

《西湖的藕粉》孙童怡 永嘉城西中学

《爱·世界》 郑仁宇 苍南县龙港镇潜龙学校

《感受琦君》邹智慧 温州七中

《从味开始，食之以恒》 何荣霁 温州市绣山中学

《好想与记忆随风飘去》 罗笙远 灵溪一中教育集团

《梦中诗，诗间世》 戴岳聪 温州外国语学校

三等奖20名

《掠夺之旅》杨智儒 乐清市乐成镇一中

《做一株风雨中的爬山虎》 尤娜 永嘉县桥下镇中学（本部）

《律动的诱惑》 郑子豪 永嘉县瓯北五中

《残蝶·旋舞》梁海伦 温州外国语学校

《响起，命运的风铃》郑含 乐清英华学校

《偶然》 陈东 温州七中

《摇摇欲坠的生息》 薛舒晨 泰顺县第三中学

《也无风雨也无晴》阮嘉奕 瑞安市安阳实验中学

《泪泣苏轼》潘晓聪 永嘉县瓯北镇第二中学

《糖画》徐程炜 温州外国语学校

《消逝也是一份美好》胡茗旖 温州市第二实验中学

《空落落的笔—青春有故事之一》 黄苒 温州外国语学校

《绽放在康乃馨间的爱》 金鹏旭 永嘉实验中学

《青春的独白》 张心怡 瑞安市滨江中学

《春天，相约芙蓉古村》王锦慧 温州市第十二中学

《那人，那树》汪雪娥 龙湾区永中中学

《感激新妈妈》 李珊珊 龙湾区海滨中学

《蔷薇花开》陈品蓉 温州实验中学广场校区

《转身》冯瑶洁 乐清市乐成镇公立寄宿学校

《那年夏天》王温然 温州育英国际实验学校

优秀奖46名

《阿黄之死》洪文敏 灵溪一中教育集团

《一杯茶水》周缘 温州市实验中学广场校区

《蜷缩的力量》 白值超 平阳苏步青学校

《一个人的感觉》 兰程婷 平阳苏步青学校

《我还在寻找》陈森森 永嘉县济时中学

《向竹魂致敬》徐婉君 永嘉县桥下镇中学教育集团（本部）

《南十字星》林佳宁 温州七中

《悠悠瑞城》陈童 瑞安市安阳实验中学

《寻找桃花源》黄婷雅 州市瓯海区塘下中学

《走在暗香盈袖的小路上》应林德 嘉县城关中学

《四季轮回》陈鑫 温十一中

《雁过留声》孔令坤 安安阳实验中学

《清明·回归》 凌舟 成公立寄宿学校

《飘到天边的花边》 王雯萱 成公立寄宿学校

《爱，点亮心房》 朱均茹 湾区永兴中学

《惊蛰》 林怡怡 安市集云实验学校

《永不沉没的诺亚方舟》黄雯楠 安集云实验学校

《爱在冬至》董晓艳 阳苏步青学校

《我的万能爸爸》陈彦泓 阳苏步青学校

《一抹书香》赵静 海区梧田一中

《世博会，来了！》郑坚 海区梧田一中

《在这不寻常的春天里》刘雪纯 瓯海区梧田一中

《深爱无痕》潘海娇 嘉县桥下镇中学（本部）

《浅爱》季美君 嘉县桥下镇中学（本部）

《在泪和痛中成长》 管婕 州绣山中学（横渎）

《学农ING》张骋远 州绣山中学（横渎）

《等待》吴玲玲 南温州新星学校

《老师？书！》 金宇航 嘉瓯北三中

《天使的眼泪》黄嘉伟 嘉县上塘镇城西中学

《美，从未离开》黄惠 州第十二中学

《在生命的秋天》胡浩楠 清市乐成镇公立寄宿学校

《凌晨消失的梦境》 金洁 嘉县实验中学

《思念我们的母亲》 胡跃 瓯北二中八
《在生命中绽放》 严星慧 龙湾区海滨中学

《悠悠水长，绵绵情深》 谢翔 永嘉县实验中学
《我们不是平行线》 陈雯雯 永嘉实验中学
《父亲的笑》 王智慧 龙湾区永中中学
《留在心底的小雏菊》 胡琪愉 温九中
《落叶·希望》 李越涵 温州新星学校
《红日亭的温暖》 陈昭庭 温州市少美校
《又见拐角处》 叶析衡 乐清市乐成公立寄宿学校
《她的脸》 张一多 温州第十二中学
《我的黑》 陈亦弘 温州外国语学校
《街头的醉胡声》 吴佳窈 温州外国语学校
《课堂上，我哭了》 董小芳 平阳苏步青学校
《上善若水》 吴心思 乐清市乐成公立寄宿学校

获奖文章名单（高中组）
一等奖5名
《秦淮梦，荡悠悠》 郑 逸 浙江省瑞安中学
《那些云淡风清的日子》 李访其 浙江温州中学新疆部
《橘子红了》 叶情情 乐清市虹桥文星中学
《被阳光淋过的日子》 缪瑞祥 瓯海任岩松中学
《昼夜之间》 董宇茜 泰顺中学
二等奖10名
《我是你的女孩》 陈斯斯 苍南县钱库高级中学
《我说“三国”》 郑武 瓯海任岩松中学
《盛夏大爱》 陈巍巍 泰顺中学
《方恨晚》 南子婷 温州教师教育院附属学校
《木讷》 赵雪如 温州市第二高级中学
《日子与日记之间》 汪小龙 浙江省永嘉中学
《老巷》 周珊珊 温州市教师教育院附属学校
《世界上最遥远的距离》 孙亦文 瓯海区任岩松中学
《有一种母爱叫牺牲》 翁焰蓉 泰顺县第二中学
《过往》 吴晓乐 瓯海区三溪中学
三等奖20名
《十八，不哭了》 胡微微 浙江省永嘉中学
《读出不一样的你》 汪舒静 浙江省永嘉中学
《被静止的时光》 黄雪凡 温州中学
《小巷深深》 徐彬彬 温州中学
《没有过不去的冬天》 孙敬业 温州二中（黄龙校区）
《温暖》 柴乐忆 温州二中（黄龙校区）
《不眠之夜》 王敏雪 温州市瓯江高级中学
《麦田深处》 季懋琪 永嘉罗浮中学
《青春若有张不老的脸》 周芊芊 瓯海中学
《每天在心里开一朵花》 郑成坤 永嘉上塘中学
《窗外》 王歆瑶 永嘉上塘中学
《此生·此地·此时》 陈特 瓯海三溪中学
《之子于归》 王快和 瓯海区任岩松中学
《水墨江南色》 郭熙熙 温九中
《影子》 程苏苏 温州市第二十一中学
《再见·夕阳》 陈捷 洞头县第二中学
《窗中的梦》 曾晨鸣 温州二中（黄龙校区）
《给旧时光里的你我他》 李淑静 永嘉十一中
《永远的童话》 胡冬冬 钱库高级中学
《我的“蛀牙” 我的糖》 胡增耀 温州第二高级中学
优秀奖50名
《和谐之美》 崔小强 乐清市正大综合高中
《如果我可以》 顾乐琼 温州市第二高级中学
《生活》 张建芳 永嘉中学
《依恋》 陈心怡 永嘉中学
《青春是首隐痛的诗》 陈伟敏 永嘉中学
《浅谈读书》 曹琪琪 温州二中
《寻》 谢嘉乙 温州二高
《祭》 倪圣雅 温州市瓯海区梧田高级中学
《我们说好的》 史芬芬 苍南县钱库高级中学
《青春如歌》 倪丽珍 温州华侨职专
《父亲的抉择》 董珊珊 苍南县桥墩高级中学
《背影》 上官福豪 温州二中（黄龙校区）
《单纯》 陈一馨 温州二中（黄龙校区）
《脚步声》 吴天行 温州二中（黄龙校区）
《老屋》 肖立峰 温州二中（黄龙校区）
《你还记得我吗？》 卢婵婵 温州二中（黄龙校区）
《孟子—我眼中宝贵的精神财富》 张轩城 温州二中（黄龙校区）
《孝》 金良亮 温州二中（黄龙校区）
《药香》 周益婷 永嘉十一中
《17岁有你》 郑珏 温州市第二十一中学
《似水晶般透明，香香甜甜的》 陈媛媛 永嘉罗浮中学
《你还好吗》 李翔翔 永嘉罗浮中学
《出发》 杨依依 瓯海中学
《走过的街巷》 吴尚瑾 温州中学
《生命在凋零》 朱晨 瓯海区梧田高级中学
《又是一年春草绿》 周智 乐清市虹中分校
《追忆水江南》 周蓓蓓 瓯海区梧田高级中学
《父亲》 陈玉凤 泰顺县第二中学
《高三独白》 陈李蓉 泰顺县第二中学
《听听那叶落的声音》 周培晶 泰顺县第二中学
《影子》 蓝天鹏 泰顺县第二中学
《自强》 胡月平 泰顺县第二中学
《我的心因平凡而高贵》 虞义 永嘉上塘中学
《常记师恩 》 汪丽芳 永嘉上塘中学
《给爸爸的一封信》 胡盛龙 永嘉上塘中学
《瞬间的光芒》 叶人豪 永嘉上塘中学
《书，吾之所爱》 陈温瑞 瓯海区三溪中学
《人生若只如初见》 林海帆 温州第十四中学
《垂钓者》 陈巧娟 温州第十四中学
《一种沧桑叫文明》 陈天舒 温州第十四中学
《雨落江南 》 吴诗诗 瓯海区三溪中学
《青春·无悔》 卢洁 瓯海区三溪中学
《漂泊》 马秀平 瓯海区三溪中学
《竹韵》 方媞媞 温州中学
《母爱深深深几许》 周颖 温州市同德中学
《如此青春—读《挪威的森林》有感》 陈梦婵 温州十四中
《心愿》 马玉琴 浙江温州中学新疆部
《站在河岸》 刘铼铼 瓯海区任岩松中学
《有些记忆》 黄丽丽 瓯海区任岩松中学
《雨，下吧》 章晓丽 永嘉上塘中学

⑸ 边塞诗有什么比较好

岑参、王昌龄二柱擎天
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岑参 《走马川行奉送出师西征》
君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

《轮台歌奉送封大夫出师西征》
轮台城头夜吹角，轮台城北旄头落。
羽书昨夜过渠黎，单于已在金山西。
戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。
上将拥旄西出征，平明吹笛大军行。
四边伐鼓雪海涌，三军大呼阴山动。
虏塞兵气连云屯，战场白骨缠草根。
剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。
亚相勤王甘苦辛，誓将报主静边尘。
古来青史谁不见，今见功名胜古人。

《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
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王昌龄《出塞》
秦时明月汉时关，
万里长城人未还。
但使龙城飞将在，
不教胡马度阴山。

《从军行》
青海长云暗雪山,
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,
不破楼兰终不还。

《从军行》·琵琶起舞
琵琶起舞换新声，
总是关山旧别情。
撩乱边愁听不尽，
高高秋月照长城。

《塞下曲》（其二）
饮马渡秋水，水塞风似刀。
平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。
黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
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王之涣《凉州词》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
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卢纶《塞下曲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

⑹ 边塞诗文学史上的地位及影响

何谓边塞诗：以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。据统计，唐以前的边塞诗，现存不到二百首，而《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。
一、汉魏南北朝时期的边塞诗

(一)概况：
反映边地战争的艰苦和征人思妇的相思苦。诗歌体裁以乐府诗为主。代表作品如：陈琳的《饮马长城窟行》、曹丕的《燕歌行》、鲍照《代出自蓟北门行》、蔡琰《胡笳十八拍》、《悲愤诗》，徐陵《关山月》、王褒《渡河北》等。
(二)陈琳《饮马长城窟行》：
“饮马长城窟，往水寒伤马骨。往谓长城吏，慎莫稽留太原卒。官作自有程，举筑谐汝声。男儿宁当格斗死，何能怫郁筑长城。长城何连连，连连三千里。边城多健少，内舍多寡妇。作书于内舍，便嫁莫留住。善待新姑嫜，时时念我故夫子。报书往边地，君今出语一何鄙。身在祸难中，何为稽留他家子。生男慎莫举，生女哺用脯。君不独见长城下，死人骸骨相撑住。结发行事君，慊慊心意间。明知边地苦，贱妾何能久自全。”
诗人分别以旁观者的口吻，边疆战士的口吻，家中思妇的口吻，真实的诉说了边塞征战之苦。语言素朴，构思独特。代表了这一时期的边塞诗风格。

二、隋代的边塞诗
(一)概况：
边塞题材较为普遍，甚至出现多位诗人同题唱和边塞诗的盛况。诗歌体裁既有歌行体又有近体绝句。虽数量不多，也无一流作家，但促进了边塞诗的发展。代表作品有：卢思道《从军行》、薛道衡《出塞》二首等。
(二)《从军行》简析：
该诗为七言歌行体。诗中把塞外肃杀的气氛和征人怀乡，思妇闺怨的情思和谐地融合在一起。意境优美，语言清丽流畅，对偶工整和谐。
“朔方烽火照甘泉，长安飞将出祁连。 犀渠玉剑良家子，白马金羁侠少年。…天涯一去无穷已，蓟门迢递三千里。朝见马岭黄沙合，夕望龙城阵云起。…白雪初下天山外，浮云直上五原间。关山万里不可越，谁能坐对芳菲月？ 流水本自断人肠，坚冰旧来伤马骨。…长风萧萧渡水来，归燕连连映天没。从军行，君行万里出龙庭。单于渭桥今已拜，将军何处觅功名？”白雪初下天山外，浮云直上五原间。 关山万里不可越，谁能坐对芳菲月？流水本自断人肠，坚冰旧来伤马骨。…长风萧萧渡水来，归燕连连映天没。从军行，君行万里出龙庭。单于渭桥今已拜，将军何处觅功名？”

三、唐代的边塞诗
（一）概况：
1、边塞诗和边塞诗派
边塞诗是唐代诗歌的主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。一些有切身边塞生活经历和军旅生活体验的作家，以亲历的见闻来写作；另一些诗人用乐府旧题来进行翻新的创作。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。其创作贯穿初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段。其中，初、盛唐边塞诗多昂扬奋发的格调，艺术性最强。初唐四杰之一的骆宾王是初唐写作边塞诗较多的作家，他的边塞诗一方面题材开阔，内容包括：A、边塞风光；B、边疆战士的艰苦生活；C、杀敌报国，建功立业的抱负D、边疆将士思乡的情思。不仅内容涵盖了盛唐边塞诗的大多领域，而且格调高亢。此后其他著名诗人如：杨炯、陈子昂、杜审言等人也创作边塞诗。边塞诗创作一时蔚为风气。
盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀、王维，高之《燕歌行》、岑之《白雪歌》、 《走马川行》等七言 长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代表作的一部分。如：李白的《关山月》、《塞下曲》六首、《战城南》、《北风行》……，杜甫的《兵车行》、《前出塞九首》、《后出塞六首》等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，如王昌龄有《出塞》、《从军行》，王之涣有《出塞》，王翰有《凉州词》。盛唐诗成为边塞诗创作的顶点。此后中晚唐并没有出现边塞诗的大家，但题材有所扩展。
2、初盛唐边塞诗繁荣的原因
一方面在于强大的边防和高度自信的时代风貌；另一方面在于 建功立业的壮志和“入幕制度”的刺激。文人普遍投笔从戎，赴边求功。正如杨炯诗句“宁为百夫长，胜作一书生。”；王维诗句“忘身辞凤阙，报国取龙城。岂学书生辈，窗间老一经。”；岑参诗句“功名只向马上取，真是丈夫一英雄。”
3、盛唐边塞诗的特点，在于以下四个方面：
（1）题材广阔：一方面包括：将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；另一方面包括：边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等各个方面。其中以前者为主要题材。
（2）意象宏阔：大处落笔，写奇情壮景。
（3）基调昂扬：气势流畅，富有崇高感。
（4）体裁兼善：歌行、律绝皆有佳作。
就边塞诗的体裁来看，包括歌行在内的古体诗创作已经成熟，蔚为大观，代表作品有：李颀《古从军行》“…野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。…”；岑参《凉州馆中与诸判官夜集》“弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。…”
另一个方面，近体边塞诗也走向成熟。代表作品有：王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。”；王昌龄《从军行》“大漠风尘日色昏，红旗半卷出关门。前军夜战洮河北，以报生擒土谷浑。”；王之涣《出塞》“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”；王翰《凉州词》“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”
(二)高适的边塞诗
1、生平：
高适（701-765）是盛唐边塞诗的主要创作者，这和他的边塞经历有密切的关系。高适在人生的早年,就渴望从军,建立边功。他写下了这样的诗句: “北上登蓟门，茫茫见沙漠。倚剑对风尘，慨然思卫霍。…画图麒麟阁，入朝明光宫，大笑向文士，一经何足穷。”自天宝十二年(753)开始,高适长期从军,三度出塞，军旅生活体验丰富。高适每次出塞都写了大量的诗或纪行,或抒怀。
高适边塞诗题材选取角度的特点是：以政治家的眼光来观察、分析边塞的现状，把战争和国家的安危、人民的苦乐联系在一起考虑，因此题材广泛，思想深刻。譬如,他对边塞的纷扰不宁表示忧虑:“一到征战处,每愁胡虏翻。”；“惆怅孙吴事,归来独闭门”(《蓟中作》)。他对战士的勇往无前，作热烈的歌颂：“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”（《燕歌行》）。他对战争的意义也有深刻的思索：“青海只今将饮马，黄河不用更防秋”（《九曲词》）。角度全面是高适诗歌的独到之处。
2、诗作风格：风骨凛然
前人评价高适的诗“读之使人感慨”（严羽《沧浪诗话》）“适诗多胸臆语，兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）概括起来就是风骨凛然。“风骨凛然”即突出雄浑悲壮的精神意绪，无畏无惧的英雄气慨 ，因而有气魄，有境界的诗风。

他的诗继承汉魏古诗的遒劲风格，常用的表现方式是铺排对比，直抒胸臆。诗作带着强烈的感情。譬如表明功名欲望的“万里不惜死，一朝得成功。画图麒麟阁，入朝明光宫。”高适在诗中常常抒发议论，穿插在叙事和抒情当中，使作品更深厚老成。高诗以七古见长。诗歌容量大，情感跌宕起伏，意象色彩鲜明而又简洁。故胡应麟《诗薮》称“音节鲜明，情致委折，浓纤修短，得衷合度”。
3、《燕歌行》赏析：
（1）诗题及创作背景：《燕歌行》是盛唐边塞诗的代表作之一，也是高适的“第一大篇”。《燕歌行》本是乐府的体裁，魏文帝曹丕最早以这个题目写诗。此后这个题目常用来歌咏东北边地（燕地）的征戍之苦和思妇相思之情。本诗对旧有的题材进行了开拓。对于诗歌的创作意图，历来众说纷纭，一说是：以幽州节度使张守珪平定了契丹叛乱的几次战争为事由，歌颂守边战士排除万难，克敌制胜的爱国精神；另一说是揭露张守珪战败还妄请战功的问题，谴责将领骄傲轻敌，造成战争失败，使广大兵士受大极大痛苦和牺牲。到底是歌颂还是讽刺？依据《中国文学史》（人民文学出版社）的观点，并考虑到诗的前序，我们认为，这首诗和张守珪的事有一定关系，但诗中所写并非完全是这次战役，而是融合他在蓟门的见闻，以更高的艺术概括，表现了他对战士们的深刻同情。

（2）以下讲习诗歌的内容：

诗序说明了创作的事由，“开元二十六年，一位跟随元帅出征的朋友回来，写了一首《燕歌行》诗给我看。我深感当今征战戍守的事情，于是和了一首。”开元二十六年，张守珪的部将在和叛变的奚族人作战中打了一次败仗，“守珪隐其败状，而妄奏克获之功”（见《旧唐书·张守珪传》）

前八句诗概括了将士们出征的过程。诗的发端“汉家烟尘在东北”两句指明了战争的方位和性质。诗中的“汉家烟尘”和“汉将辞家”指当朝将士。“男儿本自重横行”中的横行，是横行敌境，一往无前的意思。“摐军伐鼓下榆关”两句写出征的军容。“校蔚羽书飞翰海”中一个“飞”字传神地说明军情紧急，战局危险。气氛由此逐渐推进，趋于紧张。
次八句写战斗危急而失利。落笔便是“山川萧条极边土”，这个开阔而无险可平的地带，带出一片肃杀的气氛。胡骑迅猛剽悍，如狂风暴雨，卷地而来。汉军奋力迎敌，杀得昏天暗地，不辨死生。“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”对比了将军和士兵苦乐悬殊的生活，隐约地道出了失利的必然结果。紧接着写战争失利，力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天，这些边塞特有的阴惨景色，烘托出残兵败卒心境的凄凉。
紧接下来的八句写战争带给士兵的痛苦，这正是被围困在险境中的士兵心情的写照。“铁衣远戍辛勤久”写征战在外的将士，“玉箸应啼别离后”写战士想象当中的独守在家的妇人。妇人日夜悲愁，但“边庭飘飖哪可度”？战士徒然回首，毕竟“绝域苍茫更何有”。杀气久久萦绕，笼罩在战士的周围，夜巡的刁斗声声声紧急，敲碎了他思乡的心。这原本是《燕歌行》这个诗题旧有的内容。但本诗的渲染较前人更甚。士兵复杂的内心活动，无疑深化了主题。是谁让他们身陷绝境？

最后四句收束全篇，感慨无穷，淋漓悲壮。“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？”战士们浴血奋战，视死如归，又岂是为了讨得个人的功勋。这句饱含着诗人的礼赞。由此讽刺了冒进贪功的汉将。末二句诗人感慨“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。”八九百年前威镇北边的飞将军李广处处爱护士卒的形象，和如今骄横的将军形成了鲜明的对比。诗人提出李将军，意义深广。从汉到唐，悠悠千载，边塞战争不计其数，但像李广那样即爱护士卒又能镇守边疆的将帅真是难求啊。以李广终篇，意境更为雄浑深远。

（3）评价：

A、从思想内容来看，《燕歌行》的同题诗作，大多写征夫思妇的缠绵相思，本诗打破了这一题材格局，突出表现英勇的气慨和悲壮的情绪。以错综交织的诗笔，把荒凉绝漠的自然环境，如火如荼的战争气氛，士兵在战斗中的复杂变化的内心活动融合到一起，形成了全诗雄厚深广悲壮淋漓的艺术风格。

B、从表现技巧来看，诗中多处运用了对比手法。从大段落来看，出兵时的金鼓震天和战败后的困苦凄凉形成鲜明的对比。从贯穿全篇的描写来看，士兵的效命死节和将军的怙宠贪功形成对比。士兵的辛苦作战和将军的纵情声色形成对比。结尾提出李广，又是古今对比。对比手法的运用，使诗歌寓意深刻。此外，诗歌用韵四句一转，显出跳跃奔放的气势。

(三)岑参的边塞诗
1、作者生平：
岑参（715-769）是盛唐边塞诗的的主要创作者，这和他的经历有密切关系。他向往从军立功，把它当作求取功名的一条主要途径。从军前，他曾写下这样的诗句：“终日不得意，出门何所之。从人觅颜色，自叹是男儿。”（《江上春叹》）；“盖将军，真丈夫，行年三十执金吾。”（《玉门关盖将军歌》）；“功名只应马上取，真是英雄一丈夫。”自从天宝八年（749）开始，岑参两度出塞，先赴安西任掌书记，后赴北庭任节度判官，经历了长达八年的边塞生活，历练成为一个边塞诗人。
岑参边塞诗的特色及价值在于充满了山川奇气和爱国壮志。所谓山川奇气，即以边疆自然风光作为诗歌意象，在绝域的荒凉和广漠中挖掘庄严和美丽，并加以热烈歌颂，这是岑参诗歌的独到之处。所谓爱国壮志，即抒写边防将士保卫边疆的正气。在艺术上，善于观察，精于描绘是他的特长。岑参诗常用的表现手段是：丰富的想象、新奇的比喻和合理的夸张。譬如以梨花喻雪，以“一团旋风桃花色”比喻骏马，以刀割面比喻寒风，都是新奇的。夸张更为常见，譬如“一川碎石大如斗”（《走马川行》）；“都护宝刀冻欲断”（《天山雪歌》）都是富有表现力的夸张。诗体形式上，岑参长于七言古诗，容量大，内容丰富，气势充沛。
2、诗风：奇情壮采
杜甫曾说“岑参兄弟皆好奇”。岑参的边塞诗句有浓郁的浪漫主义气息，感情热烈，气势雄浑，场景壮阔，色彩瑰丽，想象丰富，句式跳跃，语言奔放。他的作品写奇景，抒奇情，有奇采。
（1）奇景：边塞奇异壮丽的风光
如写火山：“火山突兀赤亭口，火山五月火云厚。火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。…”又如写热海：“侧闻阴山胡儿语，西头热海水如煮。海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。岸旁青草常不歇，空中白雪遥旋灭。燕砂砾石燃虏云，沸浪炎波煎汉月。…”
下文以《白雪歌送武判官归京》为例分析诗人所擅长的奇景刻画。白雪点明写诗的背景。歌，点明诗歌的体裁是乐府。送武判官归京是写作的事由。诗是咏雪送人之作。“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”开篇奇突，未及白雪而先传风声，由风而见雪，因铺垫而富有气势。八月秋高，而北地已满天飞雪。一个“即”字，传出惊喜好奇的诗情。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”北方飞雪，却用南国的春风和梨花作喻。把萧索酷寒转化为绚丽烂漫，花团锦簇的景象传达出大雪纷飞的姿态。“忽如”显出雪来得急猛紧。接着四句以奇寒中将士的感受写雪的威力。“散入珠帘湿罗幕，虎裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。”诗人对奇寒津津乐道，也是诗人“好奇”的表现。紧接着铺叙送别的场景，帐外“翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”这两句以夸张笔墨勾画塞外雪景，气势逼人。“惨淡”二字又为送别定下基调。帐内置酒送别，“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”。送客出军门，只见“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”这也是一处奇景，鲜艳的红旗在寒风中冻结，于是冷色调的白和暖色调的红形成了鲜明的反衬，冻结的旗和漫天的飞雪形成反衬。在色彩鲜丽的画面中，突出了奇寒的感觉。“轮台东门送君区，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”结尾雪上的马蹄印迹，伴随着诗人深情的目光，渐行渐远，阐说着悠悠不尽的离情。在这首诗中，诗人对诗歌意象“雪”表现出敏锐的观察力和感受力，笔力矫健，既有大笔挥洒，又有细节勾勒，既有真实摹写，又有浪漫想象，意象鲜明，意境独特，再现了边地瑰丽的自然风光。
（2）奇情：艰苦的军旅生活中，渗透着激昂慷慨的情感。
以《走马川》为例,《走马川》写在诗人任安西北庭节度判官期间。走马川为唐轮台西边的白杨河（轮台在今天乌鲁木齐的西边）。行，是乐府诗体的标志。封大夫为即将出征的御史大夫封常青，本诗是为他壮行而作，这首诗集中描写了在走马川中顶风冒雪夜行军的紧张场面。诗歌的第一部分，“君不见，走马川行雪海边，平沙茫茫黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。” 平沙莽莽，狂风夜吼，碎石乱飞，这是出兵的环境。诗歌的第二部分，“匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。”顶风冒雪夜行军的边防战士斗志昂扬，和环境形成反衬。诗的最后部分，“马毛带血汗气蒸，五花连饯旋作冰，幕中草檄砚水凝。虏骑闻之应胆慑，料之短兵不敢接，东师西门伫献捷。”行军生活艰苦，而唐军士气昂扬，有必胜信念，形成反衬。该诗极力夸张渲染环境和气候的恶劣，反衬出全军上下的高昂士气和不畏艰险的精神。诗歌当中的场景如：黄沙漫天、风吹石走、风刀割面，马汗成水，砚水冻凝，独特且洋溢着豪壮之情。
3、《 走马川行》诗歌艺术简析：
A、在写作技巧方面，诗人抓住了典型环境和细节。《走马川》首先围绕“风”字落笔，描写出征的险恶环境。“平沙莽莽黄入天”，这是典型的白日绝域风沙景色，开头三句无一个风字，但捕捉到了风色，刻绘了风的猛烈。“轮台九月风夜吼”，由暗写封转为明写，由白天的风色转为夜晚的风声，狂风咆哮。紧接着以石头来侧面描写风，大如斗的石头随风乱走，勾勒出风的狂暴。这种恶劣环境中，顶风冒寒前进的唐军将士出现了，“将军金甲夜不脱”以夜不脱甲写重任在肩，“半夜军行戈相拨”，以戈相拨写军容整肃，“风头如刀面如割”，以面如割写行军感受。连战马都感受到了临战的紧张气氛，“汗气蒸”，“旋作
冰”对战马凝而又化，化而又凝的汗水的刻画，是诗人细致观察的结果。经过这样充分的烘托铺垫后，读者自然会联想到：这样的军队，又有谁能敌呢？
B、诗歌还擅长用反衬和夸张手法，极力渲染环境的艰苦，天气的恶劣，从而反衬出将士的不畏艰难和高昂的爱国热情。
C、从句式上来看，押奇韵，每三句一换韵，三句之中句句押韵，形成拗峭劲折的音节。似紧锣密鼓，形成紧张急促的节奏，犹如战斗进行曲。

四、盛唐边塞诗的美学风格
通过上述分析，可以概括出盛唐边塞诗的美学风格，它包含了：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽等各个方面。
盛唐边塞诗体现了一种阳刚之美。在边塞诗中，一方面以夸张对比衬托的手法对战争残酷，环境恶劣进行展示，如“战士军前半生死”，“黄金百战穿金甲”，“孤城落日斗兵稀”。但另一方面，边塞诗作更凸显人面对战争时奔涌出的巨大精神力量。其中既有：不屈的意志和必胜的信心，保家卫国的豪情，还有在战场上建立功名的壮志。如“不破楼兰终不还”；“愿为腰下剑，只为斩楼兰”；“相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋”。这两个方面既是对立的，又是统一的，这种对立统一所产生的张力使诗句具有永不泯灭的魅力，诗句中洋溢着的崇高感，成为中华民族的最强音，千载悠悠。
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⑺ 描写霍去病的诗词、小说

小说：大漠谣，祁连雪，胡无人，长安汉月
诗歌：杜甫
极乐三军士，谁知百战场。
无私齐绮馔，久坐密金章。
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《西帅》
王安石
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誓斩郅支聊出寒，生擒颉利始归朝。
一丸岂虑封函谷，千骑无由饮渭桥。
好立功名标竹素，莫教空说霍嫖姚
《横吹曲辞•出塞》王维
居延城外猎天骄，白草连天野火烧。
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玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。

⑻ 蓝胡月崖的小说

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